Allgemeiner Aufbau des Studiums

Auch im Aufbau des Studiums der Philosophie an der FU ist dem Kerngedanken der Offenheit Rechnung getragen: die Studierenden können ab dem dritten Semester des Bachelors ihre Kurse frei wählen. Für den Masterstudiengang gilt das ebenfalls. Dabei profitieren die Studierenden von der Vielfältigkeit des Lehrangebots am Institut. Es können darüber hinaus aber auch Kurse an den anderen Berliner Universitäten (sowie in Potsdam) besucht werden.

Bevor den Studierenden ab dem dritten Semester die große Vielfalt an Seminaren und damit auch Themen eröffnet ist, sollen sie darauf in den ersten beiden Semestern - der Grundlagenphase - des Bachelorstudiengangs vorbereitet werden. In diesen ersten Semestern gibt es zwei Arten von Kursen:

1. Diejenigen, die eher der systematischen und historischen Orientierung innerhalb philosophischer Disziplinen, Strömungen und Theorien dienen: Die Einführungen in die theoretische und die praktische Philosophie.

2. Diejenigen, die zur Entwicklung der methodischen Fähigkeiten dienen: Die Kurse zum Philosophischen Argumentieren, sowie der Schreib- und der Interpretationskurs (im Kernfach).

Für fast alle Arten von Kursen gilt, dass die Prüfungen nicht als Klausuren abzulegen sind, sondern in Form von Hausarbeiten. Das Schreiben dieser Hausarbeiten wird in den Schreibkursen eingeübt.

Für diejenigen, die es sich offen halten möchten, nach dem Bachelor einen Lehramtsmaster zu machen, gibt es die Möglichkeit Philosophie mit der sogenannten Lehramtsoption zu studieren. Es handelt sich dabei aber nicht um einen anderen Studiengang. Alle, die Philosophie mit oder ohne Lehramtsoption studieren, haben weitgehend den gleichen Studienaufbau und die gleiche Wahl an Kursen. Mehr dazu findet ihr weiter unten. Die Informationen dort sind möglicherweise auch für diejenigen von euch interessant, die nicht planen, einmal Lehrer*in zu werden! Zum Beispiel sind im Lehramtsbachelor teilweise andere Fächerkombinationen möglich.

Für alle Studierenden am Institut für Philosophie gilt daher, dass sie frei und dazu angehalten sind, ihren Interessen folgend im Studium Schwerpunkte zu setzen und sich aktiv an der Gestaltung ihres individuellen Studienverlaufs sowie des Instituts insgesamt zu beteiligen.