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Eine typische Semesterwoche im ersten Semester
Der Stundenplan auf dieser Seite verdeutlicht den Arbeitsaufwand, den Sie in einer Semesterwoche einplanen sollten. Dargestellt sind die Veranstaltungen, die Sie typischerweise im ersten Semester besuchen, genauso wie andere wichtige Aktivitäten.
Weiterführende Informationen erhalten Sie, indem Sie auf das 
im jeweiligen Eintrag klicken.
| Zeit | Mo | Di | Mi | Do | Fr | Sa | So |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Klimavariabilität und -modelle Vorlesung Fahrzeit Fahrzeit Klimavariabilität und -modelle Übung Klimavariabilität und -modelle Seminar |
Fahrzeit Fahrzeit Stadtklimatologie Seminar Mensa Vor- und Nachbereitungszeit |
Fahrzeit Fahrzeit Mensa Vor- und Nachbereitungszeit Vor- und Nachbereitungszeit |
Fahrzeit Fahrzeit Theoretische Meteorologie I Übung Wetter- und Klimadiagnose Übung Wetter- und Klimadiagnose Vorlesung Mensa |
Theoretische Meteorologie I Vorlesung Fahrzeit Fahrzeit Mensa Vor- und Nachbereitungszeit Vor- und Nachbereitungszeit |
Klausur- vorbereitung |
Im Rahmen des ersten Semesters des Masterstudiengangs Meteorologie sind folgende Lehr- und Lernformen vorgesehen:
Vorlesung: vermittelt entweder einen Überblick über einen größeren Gegenstandsbereich des Faches und seine methodischen bzw. theoretischen Grundlagen oder Kenntnisse über ein spezielles Stoffgebiet und seine Forschungsprobleme und dienen damit der Darstellung allgemeiner Zusammenhänge und theoretischer Grundlagen. Die vorrangige Lehrform ist der Vortrag der jeweiligen Lehrkraft.
Übung: dient der Vermittlung von anwendungsorientierten Kenntnissen und eines abgegrenzten Stoffgebietes und dem Erwerb praktischer Fähigkeiten, eine Aufgabe selbstständig zu bearbeiten, die Ergebnisse darzustellen und kritisch zu diskutieren. Die vorrangige Arbeitsform ist das Üben von Arbeitstechniken oder die Vertiefung der Lehrinhalte in durch Experimente oder durch rechnerische oder analytische Übungsaufgaben.
Seminar: dient der Vermittlung von Kenntnissen eines abgegrenzten Stoffgebietes und dem Erwerb von Fähigkeiten, eine Fragestellung selbstständig zu bearbeiten, die Ergebnisse darzustellen und kritisch zu diskutieren. Die vorrangigen Arbeitsformen sind Vorträge oder Seminargespräche auf der Grundlage von Unterrichtsmitteln, von vorzubereitender Lektüre (Fachliteratur und Quellen), von Arbeitsaufträgen sowie die Gruppenarbeit.